为深入探讨学前儿童艺术教育理念与实践路径，提升幼儿教育工作者专业素养与教学创新能力，2025年4月2日，教师教育学院通过腾讯会议举办“童心绘世界：学前儿童艺术教育的创意与实践”专题讲座。 本次讲座特邀儿童教育专家，广东外语艺术职业学院学前教育学院冀秋阳老师担任主讲。冀秋阳老师拥有多年一线教学与研究经验，致力于推动艺术教育在学前阶段的有效融合。讲座中，他以生动的案例和丰富的图像资料，深入剖析了学前儿童...
在教育改革不断深化的当下，教师教育学院秉持“科研育人、教学相长”的办学理念，积极探索本科阶段“师生共研、以研促学”的高质量育人路径。近期，教师教育学院师生在学前教育和小学教育领域成果丰硕，联合完成的十余篇科研论文相继发表于国内外专业期刊，彰显出浓厚的科研氛围与卓越的人才培养成效。 教师教育学院着力构建“教师主导、学生参与”的科研育人机制，鼓励本科生在导师引领下深度参与学术选题、论文撰写及研究项...
为提升学生的人文素养，拓展艺术视野，2025年4月7日，教师教育学院特邀广州应用科技学院黄俊凯、陆定坤两位教师，举办“时间的旋律：从巴洛克到流行的音乐演变”专题讲座。 讲座中，黄俊凯老师以其深厚的学术功底与生动的讲解风格，带领听众穿越音乐的历史长河，从17世纪巴洛克时期的庄严与对位之美，一路讲述至21世纪流行音乐的多元与融合。他以丰富的历史背景和典型乐曲为线索，生动呈现了古典、浪漫、现代主义乃至当代音...
2025年4月8日下午，广州华商学院肇庆校区6号楼203、205和206教室座无虚席。中山市优秀教师、小学数学科研专家库专家梁桂明以"融创共生：小学跨学科项目设计与实施新路径"为题，为2023级小学教育专业800余名师生带来了一场教育创新的思想盛宴。 作为小学数学副高级教师，梁桂明老师深耕小学教育多载，其主持的"STEM+人文"跨学科项目曾获广东省中小学教育创新成果一等奖。讲座伊始，梁老师探讨以科学（Science）、技术（Techno...
为深入贯彻落实习近平总书记传承雷锋精神的重要指示，弘扬志愿服务精神，3月25日下午，广州华商学院教师教育学院组织师生志愿者赴四会市前锋小学开展“礼润校园，文明同行”文明纪律月主题活动，通过寓教于乐的实践形式，助力小学生文明礼仪素养提升，展现高校服务基础教育的责任担当。 活动伊始，四会市前锋小学德育主任潘主任在致辞中表示，广州华商学院师生为校园注入文明礼仪新风，希望学生们以榜样力量规范言行，共建和...
2025年4月2日，广州华商学院教师教育学院在肇庆校区16号楼举办“百本书阅读计划”之《读书与生活》读书沙龙活动。本次活动以“教育家精神”为引领，旨在通过师生共读、深度研讨，提升师范生综合素养，营造书香校园氛围，助力学院师范教育高质量发展。 活动主论坛由周剑铭老师主持，围绕“读书与生活”主题展开。周剑铭、卢莹、刘柏琳、孙懿四位教师分别分享了《街角社会》《有吸收力的心灵》《给教师的一百条建议》《爱弥儿...
近日，广州华商学院教师教育学院组建的“星火接力，情系‘九益’”“点亮‘小楼’，暖心筑梦”“乐享夕阳，‘艺’缕阳光”三支社会实践队伍，因在增城区“百县千镇万村高质量发展工程”中的突出贡献，荣获共青团广州市增城区委员会颁发的感谢状。这是对教师教育学院践行社会责任、服务基层发展的充分肯定，彰显了华商学子在乡村振兴中的青春担当。 教师教育学院三支实践队积极响应2024年广东青年大学生“百千万工程”突击队...
2025年3月28日至4月2日，由中国早期教育研究会主办的《全国幼儿园一日活动组织与游戏活动有效开展高级研修班》在陕西省西安市成功举办。本次研修班吸引了来自教师教育学院学前教育系的童淑美、汪林慧、周依文、王诗涵以及小学教育系的蔡菁芝等五位教师参加。 本次研修班以“理实结合”为特色，围绕幼儿园一日活动组织和游戏课程主题的有效开展展开深入研修学习。会议内容分为两大板块推进：一是对幼儿园课程和游戏活动相关理...
近日，教师教育学院教师魏莎和翟媛媛赴河北崇礼，参加了备受瞩目的 “2025NPF 智教融合发展论坛暨人工智能赋能教育高质量发展研讨会”。在 3 月 25 日至 28 日为期四天的培训中，两位教师教师沉浸于前沿教育理念与创新实践的知识海洋，收获满满，为学院带回了极具价值的教育新思路与宝贵经验。 3 月 26 日的主论坛上，来自教育部的专家带来了高屋建瓴的分享，为教育发展指明方向。随后，教育大盘年度盘点、核心赛道年度观察...
2025年4月3日，广州华商学院学前教育系与幼乐美教育科技有限公司就学前教育实训室建设事宜举行了初步研讨，双方围绕如何打造高质量、贴合行业需求的实训室展开深入交流，为学前教育专业人才培养注入新动力。 会谈伊始，广州华商学院学前教育系负责人张建波主任对幼乐美教育科技有限公司一行的到来表示热烈欢迎，并详细介绍了学校学前教育专业的办学理念、师资力量以及人才培养目标。该系始终秉持“以学生为中心”的教育理念...
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