2026年1月6日下午，教师教育学院召开本科教学工作合格评估整改教育思想大讨论专题研讨会，聚焦应用型人才培养核心议题，凝聚育人共识，夯实评估整改根基。学院党委书记陈上仁主持会议，院长王金道、院领导班子成员、各办公室及系部负责人、教研室主任、教学秘书参会，副校长许娜与督查指导、后勤保卫处处长杨燕平莅临指导。

会议伊始，各部门、各系部负责人依次汇报教育思想大讨论专题研讨成果，围绕“应用型人才培养实施路径”“大思政育人体系构建”“实践教学体系优化”“师资队伍建设”等核心议题展开深入交流。学前教育系聚焦华商文化融入与产教融合，提出课程模块升级、实践基地共建、文化活动赋能等具体举措；小学教育系明确培养目标，贯彻实习、见习、研习融合育人模式，强化传统回归与未来前瞻双向创新；行政办公室、教学科研办公室、学生工作办公室及各教学部、各教研室结合职能定位，分别从师资引育、教学质量监控、学生素养培育、课程体系重构等方面汇报整改思路与落实计划，展现了全院上下求真务实的研讨氛围。

王金道院长作总结讲话，强调师范类教育本质是应用型教育，需以 “管用、好用、放心用”为人才培养标尺，对接粤港澳大湾区及粤东西北欠发达地区基础教育需求，将AI赋能等前沿元素融入培养方案。围绕三维育人体系与过程监控保障体系，深化“学、训、读、作、展”递进式实践教学，强化双师型师资队伍建设，凝练“三育人一保障”质量体系，直面2026年1085名毕业生就业与评估双重压力，将师德师风、责任担当等素养融入育人全过程。

杨燕平处长对学院研讨成效给予肯定，她要求全院师生深刻认识评估对职业发展的重要意义，确保全员知晓责任、参与整改。针对学生层面，需加强评估知识普及与问询训练，精准排查并解决学生反映的教学与设施问题；立足长远，要在提升教师专业素养基础上，强化学生国际化视野、沟通协作等全面素养，增强就业竞争力。

许娜副校长高度评价学院工作作风与育人情怀，认为两次教育思想大讨论筹备充分、成果显著，学院“为党育人、为国育才”方向明确，人才培养逻辑清晰。她强调，当前要以评估整改为短期核心，凝心聚力确保合格评估顺利通过；同时以思想大讨论为契机，谋划长期发展路径，夯实质量意识与育人体系，为学院稳定发展筑牢根基。

此次会议既是教育思想的深度碰撞，也是评估整改的再动员。学院将以此次会议精神为指引，把研讨成果转化为具体行动，紧扣评估要求，优化育人举措，持续深化应用型人才培养改革，为本科教学工作合格评估保驾护航，为基础教育事业培育更多高素质教师人才。