2025年9月1日上午，教师教育学院召开院务会议。会议由王金道院长主持，全体领导班子成员、三办及各系部负责人悉数参会，共同为新学期学院重点工作开展进行研讨与部署。

本次会议紧密围绕教师教育学院发展实际，以落实学校工作要求、推动学院高质量发展为目标，核心聚焦产教融合、招生和就业工作及专业内涵建设三大议题，展开全面且深入的讨论，明确新学期工作方向与重点任务。

会议伊始，王金道院长传达了胡军校长的报告及会议精神。他着重强调，学院需严格紧扣学校对未来发展的整体要求，主动应对当前教师教育行业面临的各类挑战，始终聚焦特色发展路径，不断夯实内涵建设基础，充分激活学院人才培养的主体作用，为学校整体发展贡献力量。

在传达学校精神的基础上，会议进一步明确了新学期三大主要建设方向，为后续工作推进划定清晰路径。

第一个方面是密切关注产教融合工作。会议指出，产教融合是提升人才培养质量的关键举措，需在根本内容上与行业标准精准对标，与教育行业真实需求深度对接，尤其要注重学生见习、实习环节的实效，坚决避免流于形式的问题。为切实促进产教融合深入发展，会议明确提出成立产教融合学院，推行项目制教学模式，着力打通学校课堂教学与学生见习实践之间的路径壁垒，让理论教学与实践锻炼紧密结合，提升学生的专业实践能力。

第二个方面是重点推进招生和就业工作。会议上，学院全体领导班子成员与各系部负责人统一思想认识，达成高度共识——招生与就业是学生培养过程中“进口”与“出口”的关键环节，必须高度重视。会议明确提出将招生就业工作责任落实到个人，建立全员参与的工作机制，确保每一位教职工都积极投身招生就业工作。同时，会议强调要突出学院培养应用型人才的核心特点，进一步强化对学生师范技能的系统培养，通过多样化教学与训练，提升学生的岗位适配能力，为学生就业奠定坚实基础。

第三个方面是加强专业内涵建设，这也是产教融合与招生就业工作的根本落脚点。会议明确指出：

新学期学院需进一步深化教学改革，始终坚持以学生为中心的教育理念，以人才培养产出为导向，以提升学生专业能力为核心要点；

持续完善实践教学体系，积极开拓视野，主动对接教育市场需求，确保教学内容与行业发展紧密衔接；

着力增强“双师型”教师队伍建设，鼓励教师走出高校 “象牙塔”，深入一线教育教学场景，筑牢理论与实际需求之间的桥梁，提升教师实践教学指导能力；

此外，还需高度注重多元主体的评价与反馈机制建设，广泛吸纳学生、用人单位、教育行业专家等多方意见，确保教育教学工作落到实处，切实提升人才培养质量。

会议过程中，全体领导班子成员、各办公室及各系部负责人充分发挥集体智慧，集思广益，展开热烈讨论，提出多项具有针对性的方案建议。为推动会议部署的各项任务落地见效，会议明确要求，各办公室、各系部需在本周内组织专题会议，对本次院务会议确定的重点议题进行进一步细化讨论。

王金道院长在会议总结中强调，希望全体教师教育学院教职员工充分发挥自身岗位职责作用，主动参与到学院未来发展规划工作中，共同为新学期人才培养工作建言献策，最终形成具体可行的实施方案，确保各项工作有序推进。

本次院务会议正值2025学年秋季学期首日召开，这一安排充分贯彻了董事长“压实责任”的指示，紧扣学校对未来发展的整体要求，体现了教师教育学院对学生成长发展、学院长远建设的殷切关注与高度重视，也为新学期学院各项工作的顺利开展奠定了坚实基础，彰显了学院以扎实工作推动教育教学质量提升、助力学生全面发展的坚定决心。