为深入推进学院内涵建设工作，教师教育学院于2025年4月24日在创新楼201召开内涵建设任务书填报工作推进会。会议由郑皓元院长助理主持，学院王金道院长、陈上仁副院长、张博副院长、谭建生学院督学出席会议，二十大条目负责人及相关工作人员参加会议。本次会议聚焦内涵建设任务书填报工作的重点要求，旨在进一步明确工作细则、责任分工与时间节点，全面推动相关工作落地落实。

  会议伊始，张博副院长指出，内涵建设是学院发展的核心动力，需围绕“二十大条目及100个观测点”系统推进。他强调要坚持“分工不分家”的协作原则，采取“逆向设计、正向施工”的方法路径，确保过程资料与结果资料同步准备、数据真实可追溯、成果可视化和案例化，充分体现“以学生为中心”的办学理念。同时，张博副院长强调各部门应强化责任意识、加强协同合作，严把质量关，确保评估工作高标准、高质量完成。

  随后，刘柏琳老师就任务书填报的具体要求作详细说明。她表示，内涵建设任务书需按月归档，并确保材料“有出处、有说明、必齐全”。同时，需密切关注数据的时间节点变化，后续工作按月度计划动态更新问题清单与整改措施。

  在交流讨论环节，各条目负责人围绕数据收集和材料规范方面积极发言。大家就跨部门协作、文件格式、时间安排等问题进行了深入探讨，并形成初步共识；应加强系部与各办公室之间的协调沟通，按照学科属性与任务内容分类推进资源整合，尽快制定标准化模板与材料管理规范，确保责任明晰、流程闭环。同时，建议建立动态跟踪与反馈机制，确保各项任务与整体部署紧密对接。

  会议最后，王金道院长作总结发言。他指出，内涵建设是推动学院高质量发展的“生命线”，要坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的工作思路，深化教育教学改革，将评估要求转化为内在发展动力。他强调，全院要在落实任务中提升队伍能力，打造善于谋划、勇于担当的教学管理团队，树立数据驱动理念，塑造可视化、可推广的学院品牌。评估建设要注重“严、实、细”的工作标准，推动内涵建设由“阶段性攻坚”向“常态化提升”转变。通过系统谋划、精准发力与机制保障，全面筑牢学院高质量发展根基，实现评估建设与学院发展同频共振。

  此次推进会的召开，不仅进一步明确了内涵建设任务书填报工作的重点与路径，也有效凝聚了共识、理清了思路、压实了责任。通过全体参会人员的深入研讨与协同谋划，推动各项工作从被动执行走向主动谋划，强化了质量保障和过程管理，为学院持续优化办学质量、提升治理效能打下坚实基础。会议充分展现了教师教育学院围绕高质量发展主线，系统推进内涵建设、不断深化改革创新的坚定决心和务实行动。