4月30日上午，广州华商学院学前教育系22级专升本61名学生在系主任张建波教授和副主任张会会老师的带领下，走进广州华商外语实验幼儿园开展沉浸式实践教学活动，实现从理论课堂到教育一线的跨越。

【实践准备：双向指导夯实基础】

  在正式实践前，幼儿园教学团队对学生提交的科学活动方案和环境创设方案进行了专业指导。周萍主任针对科学教育试讲的关键环节提出具体要求，黄秀馨园长则通过详细介绍幼儿园的发展历程、教育理念及课程体系，帮助学生建立对幼儿教育的立体认知。这种“方案指导+理念渗透”的双轨准备模式，确保了实践教学的科学性和适切性，体现了幼儿园对广州华商学院学前教育专业人才培养的支持。

【实战演练：真实场景淬炼技能】

  22级专升本2班学生分组进入班级开展科学活动试讲。幼儿园特别安排真实教学场景，让学生面对幼儿群体实施教育活动。试讲结束后，带班教师立即进行现场点评，从活动设计、教态语言到课堂应变等维度给予针对性指导。22级专升本1班学生则分组开展环境创设实践，将理论学习转化为具体的环创作品。这种“实践-反馈-优化”的闭环训练，显著提升了学生的教育实操能力，幼儿园教师们专业的指导建议和耐心的示范讲解，让学生们受益匪浅。

【平台共建：产教融合培育英才】

  作为2024年获批的应用型示范专业，学前教育系着力构建“体验性-参与性-岗位性-反思型”阶梯式实践教学体系。本次与华商外语实验幼儿园的合作，创新性地实现了：真实教育场景的深度还原—园方导师的全程指导—教学效果的即时反馈。这种校企协同育人模式，既贯彻了OBE教育理念，更突破了传统实践教学中“场景虚拟化、指导滞后性”的瓶颈。

  幼儿园黄秀馨园长表示：“非常荣幸为广州华商学院学前教育人培培养贡献力量，期待未来开展更多深度合作。”学前教育系主任张建波教授特别致谢：“衷心感谢华商外语实验幼儿园为本次实践教学活动提供的优质平台和专业指导。”  

  此次实践标志着广州华商学院“校-园”协同育人机制取得实质性进展。未来将持续拓展实践教学场景，真正实现人才培养与行业需求的无缝对接。双方将以此次合作为契机，进一步拓展合作模式，共同探索学前教育人才培养的新路径，为粤港澳大湾区幼教事业发展输送更多高素质应用型人才。